La pubblicazione lo scorso 7 maggio 2013 dell’ultimo rapporto della rete Eurydice, Key Data on Teachers and School Leaders in Europe , descritto da Simona Baggiani nel sito dell’INDIRE “ci aggiorna sullo stato dell’arte della professione docente in 32 paesi (stati membri dell’UE, Croazia, Islanda, Liechtenstein, Norvegia e Turchia) e offre una panoramica sullo sviluppo professionale e sulle condizioni di servizio degli insegnanti e dei capi di istituto in Europa, illustrandone contemporaneamente i reali elementi di forza e di debolezza. Può dunque essere un utile strumento per promuovere e migliorare la qualità dell’insegnamento, divenuto uno degli obiettivi chiave del quadro strategico della Commissione europea per la cooperazione nel settore dell’istruzione e della formazione (“ET 2020”).”
Il rapporto può essere letto anche per trovare spunti per una riconsiderazione del profilo professionale del docente in Italia, partendo dalla lettura comparativa che esso ci offre dei diversi stadi della carriera dell’insegnante (formazione iniziale, accesso alla professione e sviluppo professionale fino alla pensione), con l’obiettivo di una riqualificazione del ruolo sociale della professione docente.